RESOURCE-Box 2

アルファベットの学習教材(アルファベットの名前と形の認識・定着:大文字・小文字の書き方・筆順)

  • アルファベットの名前と形を認識し、定着させるための教材が準備されています。
  • 児童生徒の発達段階や学習段階を考慮し、低学年では音(アルファベットの名前)と形の認識を高めるために、身の周りにあるアルファベット(文字)への気づきや、体全体(大きな筋肉)を使って文字の形を表現する活動を中心とした感覚運動学習を重点的に導入することが効果的です。
  • 中学年では、アルファベットを鉛筆や指で正確に書き(綴り)、日常的によく使う単語については、視認し音声化し、文字化することができる能力を育成することが期待されます。特に、アルファベットの形と筆順を身につけることは高学年の学習への大切な橋渡しになります。
  • 高学年では、sight word (視覚的に認識・把握し、音声化することができる単語)の数を増やすとともに、短い英文を書いたり,読んだりすることができる能力を育成することが求められます。
  • In this RESOURCE-Box, materials for learners to recognize each letter of the alphabet and its corresponding name are provided.
  • 小学校中学年から使用することができるよう、アルファベットの複写(なぞり書き)や視写を行うための教材が用意されています。
  • Materials provided are designed for children in the lower classes at school based upon the sensory-motor learning hypothesis. Sing a song and dancing to the music repeatedly help them to establish linkage between the shape of the letter and its name.
  • アルファベットの学習教材は、学習者の視認性を高めるために、文字の色と背景色の組み合わせを変えた2種類の教材が提供されています
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 英語学習入門期から小学校低学年用に開発されたアルファベットの学習教材集 Alphabet Songs(Capital Letters, Small Letters)等

 小学校低学年・中学年用アルファベット学習教材集
Alphabet Strokes (Capital Letters, Small Letters: Basic
Version)

 小学校中学年・高学年用アルファベット学習教材集
Alphabet Strokes (Capital Letters, Small Letters: Intermediae Version)

 小学校高学年・中学生用アルファベット学習教材集
Alphabet Strokes (Capital Letters, Small Letters: Advanced Version)

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